Equidad y prevención de la violencia de género en Educación Primaria
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 23
24 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas
En este curso aprenderás...
Este curso te brindará, según el grado en que te desempeñes, herramientas pedagógicas y didácticas para fortalecer tus competencias que te permitan convertirte en un agente de cambio socia y contribuir activamente a la equidad entre hombres y mujeres, niñas y niños, y elimine todas las formas de violencia de género en las aulas y los entornos de educación primaria.
¿Qué incluye este curso?
24 lecciones (40 hrs)
71 Archivos de Material Adicional
Actividades (4)
Diploma de finalización de curso
Contenido del curso
En esta lección conocerás los productos de aprendizaje que tendrás que realizar para aprobar satisfactoriamente este programa.
Material adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
En esta lección conocerás los principales conceptos relacionados con igualdad de género, y algunas políticas educativas vinculadas a ella.
Material adicional
M1 B1 L1. Glosario de términos
M1 B1 L1. Esquema de diferencias sexo-género
M1 B1 L1. Educación y Género, UNESCO
M1 B1 L1 Actividad 1. Participación Foro
En esta lección se visibiliza la desigualdad de género como un problema presente en las escuelas a partir de datos sobre el acceso a la educación.
Material adicional
M1 B1 L2 Actividad 2. Participación en el foro
Se expone la necesidad de incluir la perspectiva de género en las escuelas, proporcionándose ejemplos para nulificar las desigualdades en las aulas.
Material adicional
M1 B1 L3 Actividad 3. Participación Foro. Buenas prácticas docentes
Para hacer posible la igualdad de género en las escuelas, hay que empezar desde lo que se enseña y cómo se enseña.
Material adicional
M1 B1 L4 Lectura Estereotipos en los materiales curriculares
M1 B1 L4. Voces y perfiles: Mujeres destacadas
El cambio inicia desde el aula. Esta lección te invita a incluir la perspectiva de género en tus métodos y herramientas de enseñanza.
Material adicional
M1 B1 L5 Lenguaje sexista vs lenguaje incluyente
M1 B1 L5. Indicadores de violencia de género
M1 B1 L5 Recursos para la igualdad de género en la educación
En esta lección se invita a las y los docentes a incluir la perspectiva de género en la convivencia con sus pares.
Material adicional
M1 B1 L6. La igualdad de género está sucediendo
M1 B1 PAE Herramienta de Aplicación 1.Descripción del contexto interno
En esta lección darás los primeros pasos para volverte agente de cambio social a favor de la equidad.
Material adicional
M1 B2 L1. 9 datos sobrecogedores sobre violencia de género en el mundo
Situación de violencia que enfrentan las mujeres en México(INEGI 2019)
Informe Nacional sobre violencia de género en la educación básica
La violencia de género es una pandemia mundial (ONU)
La perspectiva de género nos permite darnos cuenta que los estereotipos son construcciones sociales que hemos aprendido y que podemos desaprender.
Material adicional
Glosario de términos, infografía
Romper estereotipos de género en los colegios (video)
Caja de herramientas 1.Actividades para las aulas
¿Espacios publicos vs privados? Desde la educación preescolar podemos inculcar la corresponsabilidad de niñas y niños en todos los espacios sociales.
Material adicional
Espacios público y privado desde el género (Delgado, 2008)
Educación no sexista. Recomendaciones internacionales (INMUJERES 2004)
Trabajo no remunerado (ONU Mujeres 2016)
Así cambia el recreo cuando niños y niñas pueden jugar a más cosas
Caja de herramientas 2. Actividades para las aulas
Los estereotipos de género se transmiten y reproducen por muy diversos mediosSi los reconoces puedes jugar a transformarlos.
Material adicional
El género es cultura (Lamas, 2007)
L4 Misterios de la historia. Capítulo 88: Las Brujas (Video, 2018)
Caja de Herramientas 3. Actividades para las aulas
La violencia se presenta en muy diversas formas. Aprende a reconocer todas sus variantes y actúa, efectivamente, a favor de un mundo sin violencia.
Material adicional
Micromachismos (Bonino, 1998)
Caja de herramientas 4. Actividades para el aula
¿Conoces las diversas formas de violencia contra las mujeres? ¿Identificarías si tus estudiantes se han expuesto o son objeto de maltratos?
Material adicional
L6. La Violencia de género, causa de maltrato infantil
L6 Poner fin a la violencia en la escuela. Guía para los docentes
10 Elementos básicos para la prevención de la violencia
L6 Caja de Herramientas 5. actividades para el aula.
Los conflictos son oportunidades para fortalecer ambientes de aprendizaje basados en la colaboración y el diálogo.
Material adicional
L7 Recomendaciones para dar solución no violenta de conflictos
Manifiesto 2000 para una cultura de paz y no violencia
L7 Formas de dar salida a conflictos
Cortometrajes para enseñar equidad de género en la infancia
¿Tienes dudas sobre la importancia y los componenes básicos de una planeación educativa? En esta lección repasaremos sus características y componentes
Material adicional
M2 L1. Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
El elemento central de cualquier planeación es su objetivo u objetivos, en esta lección repasaremos sus propositos, tipos y formas de construirlos.
Material adicional
M2L2.Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje
M2 L2 Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2 La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
A partir de los objetivos se hace preciso definir, seleccionar y ordenar contenidos. En esta lección revisaremos algunas recomendaciones básicas.
Material adicional
M2 L3. Plan y programas de estudio para la educación básica
¿Qué criterios nos sirven para seleccionar materiales? En esta lección nos centraremos en algunos de ellos.
Material adicional
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4 El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
¿Cómo responder a las diversidad que caracteriza a cualquier grupo, potenciando sus aprendizajes? Con la metodología o metodologías que aplicamos.
Material adicional
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5. Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
Tu planeación se realiza en una o varias sesiones . En la estructura de cada una de ellas puedes incorporar elementos novedosos y atractivos.
Material adicional
M2 L6. Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
El enfoque por competencias implica adecuar todos los elementos de la planeación educativa. Repasamos las implicaciones de esta perspectiva.
Material adicional
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
¿Por qué, para qué y cómo realizar la evaluación de tus estudiantes y grupos? Revisaremos los principios y tipos de la evaluación educativa.
Material adicional
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
Instrucciones de entrega PAE
Rúbrica de auto y coevaluación
M2 L8 PAE Modelo de aplicación
En esta lección realizaras la coevalaución y retroalimentación formativa del trabajo de algunos de tus compañeras/os.
Material adicional
M3 L1. PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1. Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1. PAE Modelo de aplicación
Felicidades, has llegado a la última lección de este Programa de Capacitación Docente. Cuéntanos: ¿qué te pareció? ¿cómo te ha ido?
Material adicional
M3 L2 Actividad Foro: Mi experiencia en el curso
Material Adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
M1 B1 L1. Glosario de términos
M1 B1 L1. Esquema de diferencias sexo-género
M1 B1 L1. Educación y Género, UNESCO
M1 B1 L1 Actividad 1. Participación Foro
M1 B1 L2 Actividad 2. Participación en el foro
M1 B1 L3 Actividad 3. Participación Foro. Buenas prácticas docentes
M1 B1 L4 Lectura Estereotipos en los materiales curriculares
M1 B1 L4. Voces y perfiles: Mujeres destacadas
M1 B1 L5 Lenguaje sexista vs lenguaje incluyente
M1 B1 L5. Indicadores de violencia de género
M1 B1 L5 Recursos para la igualdad de género en la educación
M1 B1 L6. La igualdad de género está sucediendo
M1 B1 PAE Herramienta de Aplicación 1.Descripción del contexto interno
M1 B2 L1. 9 datos sobrecogedores sobre violencia de género en el mundo
Situación de violencia que enfrentan las mujeres en México(INEGI 2019)
Informe Nacional sobre violencia de género en la educación básica
La violencia de género es una pandemia mundial (ONU)
Glosario de términos, infografía
Romper estereotipos de género en los colegios (video)
Caja de herramientas 1.Actividades para las aulas
Espacios público y privado desde el género (Delgado, 2008)
Educación no sexista. Recomendaciones internacionales (INMUJERES 2004)
Trabajo no remunerado (ONU Mujeres 2016)
Así cambia el recreo cuando niños y niñas pueden jugar a más cosas
Caja de herramientas 2. Actividades para las aulas
El género es cultura (Lamas, 2007)
L4 Misterios de la historia. Capítulo 88: Las Brujas (Video, 2018)
Caja de Herramientas 3. Actividades para las aulas
Micromachismos (Bonino, 1998)
Caja de herramientas 4. Actividades para el aula
L6. La Violencia de género, causa de maltrato infantil
L6 Poner fin a la violencia en la escuela. Guía para los docentes
10 Elementos básicos para la prevención de la violencia
L6 Caja de Herramientas 5. actividades para el aula.
L7 Recomendaciones para dar solución no violenta de conflictos
Manifiesto 2000 para una cultura de paz y no violencia
L7 Formas de dar salida a conflictos
Cortometrajes para enseñar equidad de género en la infancia
M2 L1. Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
M2L2.Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje
M2 L2 Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2 La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
M2 L3. Plan y programas de estudio para la educación básica
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4 El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5. Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
M2 L6. Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
Instrucciones de entrega PAE
Rúbrica de auto y coevaluación
M2 L8 PAE Modelo de aplicación
M3 L1. PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1. Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1. PAE Modelo de aplicación
M3 L2 Actividad Foro: Mi experiencia en el curso
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 23
24 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas