Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes I. De la evaluación sumativa a la evaluación formativa
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 124
20 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas
En este curso aprenderás...
Con VALIDEZ OFICIAL para el proceso de admisión 2026 - 2027 a Educación Media Superior. Al finalizar el curso conocerás las características, metodología e instrumentos de las evaluaciones sumativa y formativa, así como los beneficios de implementarlas complementariamente en el aula.
¿Qué incluye este curso?
20 lecciones (40 hrs)
49 Archivos de Material Adicional
Actividades (4)
Diploma de finalización de curso
Contenido del curso
En esta lección conocerás los productos de aprendizaje que tendrás que realizar para aprobar satisfactoriamente este programa y su estructura básica.
Material adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
En esta lección se revisará cómo la evaluación sumativa, al utilizarse de forma significativa, puede volverse parte de la evaluación auténtica.
Material adicional
L1. Video. Evaluación sumativa.
En esta lección se revisará el proceso y etapas de la evaluación sumativa así como sus características.
Material adicional
L2. La evaluación auténtica de los procesos educativos
En esta lección se revisarán los diferentes tipos de reactivos de pruebas objetivas, sus características y forma de uso.
Material adicional
L3. Tipos de items
L3. Recursos en línea para construir exámenes.
Revisemos las principales recomendaciones para la construcción de reactivos y qué hacer con la información obtenida de un examen.
Material adicional
M1 B1 PAE Herramienta de Aplicación 1.Descripción del contexto interno
En esta lección se revisan los aspectos teóricos de la evaluación formativa haciendo énfasis en su potencial para desarrollar los aprendizajes.
Material adicional
L1. La docente que aprobó a una alumna que no sabía nada
La Evaluación Formativa en la NEM (Infografía)
En esta lección se revisarán las características de los tres tipos de evaluación formativa y su relación con el proceso de planeación
Material adicional
L2. Proceso de evaluación formativa
En esta lección se enfatizará en la necesidad de formas horizontales de evaluación (coevaluación) y las habilidades sociales que ésto requiere.
Material adicional
L3. Sin exámenes. La nueva tendencia en España.
En esta lección se mencionarán los beneficios de la retroalimentación formativa y se darán algunos consejos prácticos para utilizarla en clase.
Material adicional
L4. ¿Qué es el feedback?
En esta lección estudiarás tres tipos de herramientas de la evaluación formativa, cómo implementarlas en clase y algunas app que la pueden facilitar.
Material adicional
L5. Rúbricas
L5. Estrategia ABCD para evaluación formativa
L5. Apps para la evaluación formativa (activar subtítulos en español)
MI B2 PAE Herramienta de Aplicación 2. Diagnóstico del grupo
M1 B2 Anexo - Juegos Diagnóstico
M1 B2 Manual de Estilos de Aprendizaje
¿Tienes dudas sobre la importancia y los componentes básicos de una planeación educativa? En la lección repasaremos sus características y componentes
Material adicional
M2 L1 Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
El elemento central de cualquier planeación es su objetivo u objetivos, en esta lección repasaremos sus propósitos, tipos y formas de construirlos.
Material adicional
M2L2.Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje
M2 L2 Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2 La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
A partir de los objetivos se hace preciso definir, seleccionar y ordenar contenidos. En esta lección revisaremos algunas recomendaciones básicas.
Material adicional
M2 L3 Plan de Estudio para la Educación Básica 2022
M2 L3. Propuesta del Marco Curricular Común de la Educación Media Supe
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
¿Qué criterios nos sirven para seleccionar materiales? En esta lección nos centraremos en algunos de ellos.
Material adicional
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4 El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
¿Cómo responder a las diversidad que caracteriza a cualquier grupo, potenciando sus aprendizajes? Con la metodología o metodologías que aplicamos.
Material adicional
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5 Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
Tu planeación se realiza en una o varias sesiones . En la estructura de cada una de ellas puedes incorporar elementos novedosos y atractivos.
Material adicional
M2 L6 Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
El enfoque por competencias implica adecuar todos los elementos de la planeación educativa. Uno de mayor importancia es la evaluación.
Material adicional
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
¿Por qué, para qué y cómo realizar la evaluación de tus estudiantes y grupos? En esta lección revisamos los principios y tipos de la evaluación
Material adicional
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
En esta lección realizarás la coevaluación y retroalimentación formativa del trabajo de algunos de tus compañeras/os.
Material adicional
M3 L1 - PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1 Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1 PAE Modelo de aplicación
Felicidades, has llegado a la última lección de este Programa de Capacitación Docente. Cuéntanos: ¿Qué te pareció? ¿Cómo te ha ido?
Material adicional
M3 L2 Actividad Foro: Mi experiencia en el curso.
Material Adicional
LB 01 Antes de Empezar - Muy Importante
LB 02 Actividad foro: Mis expectativas
LB 03 Presentación PAE
LB 04 Criterios, componentes y elementos de auto y coevaluación
LB 05 PAE Modelo de Aplicación
LB 06 Rúbrica de auto y coevaluación
L1. Video. Evaluación sumativa.
L2. La evaluación auténtica de los procesos educativos
L3. Tipos de items
L3. Recursos en línea para construir exámenes.
M1 B1 PAE Herramienta de Aplicación 1.Descripción del contexto interno
L1. La docente que aprobó a una alumna que no sabía nada
L2. Proceso de evaluación formativa
L3. Sin exámenes. La nueva tendencia en España.
L4. ¿Qué es el feedback?
L5. Rúbricas
L5. Estrategia ABCD para evaluación formativa
L5. Apps para la evaluación formativa (activar subtítulos en español)
MI B2 PAE Herramienta de Aplicación 2. Diagnóstico del grupo
M1 B2 Anexo - Juegos Diagnóstico
M1 B2 Manual de Estilos de Aprendizaje
M2 L1 Manos a la obra
M2 L1. Mapa mental
M2 L1. Orientación para la planeación didáctica (infografía)
M2 L1. Lista de cotejo para una planeación estructurada
M2 L1.Formato de planeación
M2L2.Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje
M2 L2 Cómo redactar objetivos de aprendizaje perfectos
M2 L2 La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones (EduTeka)
M2 L4. Los recursos didácticos (ClubEnsayo)
M2 L4 El cono del aprendizaje (Edgar Dale) Infografía
M2 L4. Criterios de selección de los materiales y recursos didácticos
M2 L5. Estrategia didáctica (EcuRED)
M2 L5. Tecnologías educativas y estrategias didácticas
M2 L5 Orientaciones Básicas para el diseño de Estrategias Didácticas
M2 L6 Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos (GoConqr)
M2 L7. Metodología para la planeación por competencias
M2 L8. Evaluación diagnóstica
M2 L8. Consejos para construir una rúbrica eficaz
M2 L8. Para saber más...
M3 L1 - PAE Instrucciones de Entrega
M3 L1 Rúbrica de auto y coevaluación
M3 L1 PAE Modelo de aplicación
M3 L2 Actividad Foro: Mi experiencia en el curso.
La Evaluación Formativa en la NEM (Infografía)
M2 L3 Plan de Estudio para la Educación Básica 2022
M2 L3. Propuesta del Marco Curricular Común de la Educación Media Supe
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
M2 L3 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Este curso incluye:
Alumnos inscritos: 124
20 lecciones
4 Actividades
Online a tu ritmo
Duración de 40.0 horas